Conflictos éticos en la investigación científica

La ética es un concepto clave cuando se habla sobre las investigaciones o algún otro tipo
de trabajo y aunque este no es mi tema, es imprescindible saber que la ética
siempre será un factor que deberá estar presente a la hora de resolver los conflictos
que se nos presenten. En este video la Profesora Stella Maris Martínez,  miembro de la Comisión de Ética de la Investigación nos explica como los conflictos éticos en la investigación científica
nos afectan.

Conflictos de Interés

Este concepto es definido por la Asociación de Sociedades Científicas-Médicas de Chile como aquellas condiciones donde un juicio o acción que debería estar determinada por un valor primario de la integridad científica, definida por razones profesionales o éticas podría estar o aparecer influido por un segundo interés.

Los investigadores dedican una gran parte de su tiempo a su trabajo, algunas de sus motivaciones son: el avance del conocimiento, descubrir cosas que beneficien a la sociedad, el avance profesional y como último obtener buenos resultados los cuales los hagan sentir satisfechos. Los intereses al final de una investigación y la competencia por obtener resultados rápidamente pueden llevar a lo que se conoce como conflictos de interés.

Este tipo de conflictos lo podemos dividir en tres áreas:

1)      Conflictos financieros

2)      Conflictos de compromiso

3)      Conflictos personales e intelectuales

Los conflictos financieros pues simplemente son aquellos ocasionados con el fin de obtener dinero. Esto desafortunadamente puede llevar a los investigadores a actuar de una manera deshonesta, por lo tanto, antiética. La Ley Bayh-Dole de 1980, le permite a las universidades un control sobre la propiedad intelectual, tal como patentes, generada por investigaciones financiadas por el gobierno federal. Muchas universidades se han visto beneficiadas por las ganancias en licencias que este acuerdo ha generado. La ley ha servido como mediador en las nuevas relaciones cooperativas entre instituciones donde se lleva a cabo investigaciones y compañías.

Los conflictos de compromiso, estos suelen surgir por situaciones en las que el tiempo es el factor clave y es la lealtad del investigador la que está en juego. Las obligaciones de los investigadores, que en ocasiones se encuentran trabajando en más de un proyecto o preparando nuevos proyectos, hace que se haga cuesta arriba llevar a cabo una buena investigación que dé resultados efectivos.

Los conflictos personales e intelectuales, cuando se habla de estos la principal causa es que los investigadores hacen juicios o presentan conclusiones basadas únicamente en la opinión personal y no en la evidencia científica. Los conflictos intelectuales surgen cuando se enfrentan puntos de vista diferentes sobre un área en particular de la investigación o en los resultados. Es importante informar sobre estos asuntos para que se tomen en consideración a la hora de establecer conclusiones.

 

 

Conclusión sobre el Tema Publicaciones y Revisión por Pares

Buenos días.  Me gustaría culminar el Tema de Publicaciones y Revisión por Pares con un breve resumen y una discusión sobre un artículo.  Durante esta semana hemos estado discutiendo la importancia de las publicaciones y muchos coincidimos en que va mas allá del prestigio, sino más bien que debería tener un enfoque hacia la aportación de nuevos conocimientos para futuros trabajos científicos.  También, hemos visto el impacto que tiene la frase "Publish or Perish" y hemos podido discutir ejemplos sobre consecuencias negativas que trae la presión que siente el científico para publicar.  Vimos que es mejor la calidad que la cantidad, entre muchas otras aportaciones muy interesantes que han traído en los comentarios.

Artículo: Ten Simple Rules for Getting Published.  Por: Phillip E. Bourne (PLOS Computational Biology)

Reglas:

1. Read many papers, and learn from both the good and the bad work of others.

*En el salón hemos discutido que es bueno salirnos de nuestras áreas y leer vocabulario menos técnico para poder adquirir análisis crítico y nuevas palabras que utilizar.  Los journal clubs son excelentes escenarios para adquirir este tipo de diálogo.

2. The more objective you can be about your work, the better that work will ultimately become.

*Las reflexiones del grupo hacia esta regla fue que ser objetivo involucra poder aceptar la opinión de otro científico, aceptar los errores del trabajo e incluso, mantener una vista enfocada en la hipótesis inicial.

3.  Good Editors and Reviewers will be objective about your work.  

*Discutimos que si tú no eres objetivo, entonces lo serán los editores y "reviewers".

4. If you do not write well in the English language, take lessons early; it will be invaluable later.

*READ, READ, READ and PRACTICE, PRACTICE, PRACTICE.

5. Learn to live with rejections

*Aunque esto es algo difícil es sumamente importante en nuestro diario vivir.  Nuestra compañera en el salón de clases trajo a discusión cuando uno aplica en escuela graduada y es rechazado.  No debe haber frustración, pues es mejor aprender de esto ahora y en un futuro ya sabemos manejarlo.

6. The ingredients of good science are obvious—novelty of research topic, comprehensive coverage of the relevant literature, good data, good analysis including strong statistical support, and a thought-provoking discussion. The ingredients of good science reporting are obvious—good organization, the appropriate use of tables and figures, the right length, writing to the intended audience— do not ignore the obvious.

7. Start writing the paper the day you have the idea of what questions to pursue.

*El compañero Eric nos ha mostrado en la clase que este consejo lo dan revistas científicas en las instrucciones para autores, por  lo tanto entiendo que es de gran ayuda para tener una buena publicación.

8. Become a reviewer early in your career.

*Esto te ayudará a escribir mejores artículos.

9. Decide early on where to try to publish your paper.

*Recuerda que en cada revista hay instrucciones específicas y sería bueno conocerlas antes de escribir el artículo.

10.  Quality is everything.

*Como hemos mencionado anteriormente, calidad mejor que cantidad.

Con este resumen finalizo la discusión del tema Publicación y Revisión por Pares.  Quisiera escuchar sus comentarios acerca de las reglas antes expuestas y agradezco la participación que han mostrado esta semana.  Si quisieran aportar sobre el tema, no duden en compartir la información.  

Valeria Reyes

Reflexión sobre Artículo Publish or Perish, but at what cost?

Reflexión sobre Artículo Publish or Perish, but at what cost?

Por: Ushma S. Neill.  Journal of Clinical Investigation.

Hemos discutido en la primera discusión sobre el tema Publicaciones y Revisión por Pares que muchas veces la importancia de publicar ha tomado un enfoque equivocado hacia el reconocimiento por el científico que ha tenido más publicaciones.  Hoy quisiera discutirles consecuencias que puede traer la presión para hacer más publicaciones.

El autor Neill nos indica tres casos muy comunes en la comunidad científica y luego de exponerlos me gustaría leer las reacciones de ustedes.

El primer caso es cuando se publica los mismos datos en dos publicaciones distintas.  Es decir, esto ocurre cuando se envía por ejemplo un artículo a dos distintas revistas que muchas veces en nuestras clases nos han indicado que es incorrecto.  ¿Porqué un científico podría llegar a esta acción?

El segundo caso es cuando se envía un artículo que muestra nuevos datos que provienen de un artículo ya publicado.  Por ejemplo, si un artículo tiene una gráfica resumen de cuatro experimentos, ¿será correcto poder realizar una gráfica nueva de esos cuatro experimentos para un nuevo artículo?.  ¿Qué piensan sobre este tipo de prácticas?

Finalmente, el artículo publicado por Neill expone un tercer ejemplo donde ha habido autores que reciclan texto de publicaciones anteriores en sus nuevos artículos y no dan crédito o no tienen autorización de la fuente original.  ¿Cuál sería la práctica correcta?

En el libro Introduction to the Responsible Conduct of Research el autor Steneck nos expone una realidad y es el hecho de que idealmente, calidad debe importar más que cantidad.  Sin embargo, en la realidad que vivimos la cantidad, es decir el número de artículos, es una medida de productividad y habilidad.

Espero su participación y quisiera terminar con una imagen que ha publicado el autor Neill.

Valeria Reyes

Tutorial para Escribir una Publicación

Buenos días.  En esta semana estaré trabajando el tema de Publicaciones y Revisión por Pares.  Quisiera empezar presentándoles un corto video sobre cómo escribir una publicación.  Me gustaría que reflexionemos la importancia de publicar en ciencia y si creen que la frase: "Publish or Perish" refleja lo que en realidad pasa en la comunidad científica.  Les agradecería sus comentarios y participación sobre el tema.

Referencias: maverickjiang.  Learn How to Write Scientific Papers.  Fuente: youtube.com

Colaboraciones por Christian López

Cuando uno busca el significado de la palabra equipo, uno consigue un sinnúmero de significados.  Sin embargo, una de las más sencillas y completas definiciones de lo que es un equipo es que consiste de una unidad colaborativa. La supervivencia del ser humano está estrechamente unida a la colaboración entre un grupo, comunidad y país.  Una de las características que resaltan al solicitar empleo o algún internado es la capacidad de trabajar con otras personas y es que resulta imposible que una sola realice todo un trabajo  o que posea todo el conocimiento de un área. Es por eso que usualmente vemos que los trabajos se realizan con muchas personas envueltas y que cada publicación lleva más de un nombre. Por su parte, las ciencias y la investigación requieren mucho tiempo, esfuerzo y conocimiento.  En el pasado, la ciencia pura estaba en sus comienzos y avances básicos se podían alcanzar de manera individual. Sin embargo, a manera que la ciencia se torna más compleja y se desea conocer más a fondo las cosas, es necesario el trabajo colaborativo.  Además, cada día la necesidad por encontrar la cura o contestación para la pregunta establecida se torna más pesada.  Es necesario mantener un ritmo para alcanzar los resultados lo antes posible. Las compañías y entidades que brindan fondos para llevar a cabo investigaciones invierten el dinero para alcanzar un fin, una meta. Es posible que esa meta se desee alcanzar con prontitud. A medida que se va realizando la investigación, los fondos van acabándose. Una de las razones por las cuales las colaboraciones son importantes es porque permiten aliviar costos al repartir entre distintos laboratorios las tareas.  Los estudiantes y el personal realizan su trabajo y reciben un ingreso mientras que los materiales necesitan comprarse.  Los fondos de cada laboratorio son limitados y las colaboraciones sirven de herramientas para disminuir los gastos y dividirlos. Estudios recientes indican que las publicaciones publicadas entre colaboradores internacionales son más citados que los publicados con colaboradores a nivel nacional. No sólo permiten un alivio en gasto sino que permiten acelerar el proceso de investigación y cada colaborador se puede concentrar en algo específico y no en el proyecto completo. La segunda razón para colaborar, especialmente a nivel internacional, es que se han creado divisiones internacionales para otorgar fondos para investigar. La colaboración global es importante para combatir enfermedades infecciosas a nivel mundial como el HIV y enfermedades terminales como el cáncer. Ya no sólo se cuenta con fondos provenientes de “grants” privados o de agencias estatales sino que se han creado agencias internacionales para brindar el apoyo necesario a los investigadores alrededor del mundo. Para el estudiante graduado, las colaboraciones permiten desarrollar técnicas sociales y lleva al “networking”.  La colaboración durante escuela graduada ayuda a disminuir el estrés que se puede desarrollar y se puede ayudar a materializar las ideas.  Vale la pena recordar que las colaboraciones pueden ser el instrumento para alcanzar verdadero éxito, no sólo como científico sino como ser humano.  Mediante las colaboraciones pueden desarrollarse relaciones de amistad que durarán por el resto de tu carrera.

¿Crees que durante tu carrera como investigador o profesional necesites colaborar con otros expertos? ¿Conoces alguna otra razón por la cual la colaboración es importante? ¿La colaboración sólo es importante en las ciencias?

           

            El primer video expone lo que consiste la colaboración y trae consigo las distintas perspectivas de la investigación como la interdisciplinaria, entre universidades y entre mentores.  También, presenta lo importante que resulta la colaboración entre los estudiantes por lo que se ha convertido en una parte fundamental de su desarrollo como profesionales.

El segundo video presenta la importancia de las colaboraciones para poder combatir o encontrar una manera de controlar el cáncer de próstata.  En el ámbito clínico, es necesario que exista la colaboración entre el doctor y el paciente mientras que en el ámbito científico se expone la necesidad de que científicos que conozcan ciencia básica elaboren ideas y juntos encontrar la cura.

¿Crees que la colaboración trae consigo problemas? ¿Crees que es posible alcanzar éxito sin la ayuda de otros?  ¿Una sola persona podrá encontrar la cura para enfermedades como el VIH y el cáncer?

Percepción de la Relación Profesor/Estudiante

Como parte del tema de mentaría hoy decidí presentar la siguiente caricatura. Está va orientada al tema que se discutió  en clase sobre la percepción de estudiante graduado  por parte de el mismo y de el profesor. Está en mi opinión sin duda alguna presenta un estereotipo o una realidad minoritaria de lo que este tipo de relación. Me gustaría saber que opinan sobre ella, si de veras consideran que esto pasa en escuela graduada o si la caricatura presenta un estereotipo de unos pocos casos. 

Imagen tomada de www.phdcomics.com bajo el tema de Mentoría